拿到一篇课文，怎样快速写出试讲教案？小学音乐人教版三年级上册红星歌试讲教案

1年前

1、拿到1篇课文，怎样快速写出试讲教案？

很多人拿到1篇文章时，都是急于去网上搜教案，我觉得这种做法是不正确的。教师对1节课的设计要在他对文本理解的基础上，拿别人的教案来用或东拼西凑找自认为优秀的教案拿来就用，弊大于利。作为教师，要想讲好课，具备钻研教材的能力是最关键的。拿到1篇课文，要想快速写出试讲教案，需要这样做：

1、自己把课文读5至十遍，难读的更要多读几遍。杜甫云：书读百遍，其义自见。读的多了，才能理解文章内容。这是写出教案的第1个必要过程。

2、对文章内容解读剖析。找出文章中包含的知识点，小到易读错的字词、多音字，难解的词，修辞方法的使用，大到文章脉络结构、开头、结尾方法，文章立意等等。

3、学情分析。根据学生年龄特点、知识结构，分析学生的易错点，把握本节课的重难点。

4、根据本节课的教学内容、学生情况选择合适的教学方法。

5、当以上内容做到胸有成竹时，基本上就能写出自己的试教教案了。

2、小学音乐人教版3年级上册红星歌试讲教案

《红星歌》说课稿今天，我说课的内容是《红星歌》1课。

1、说教材：《红星歌》人教版小学音乐教科书3年级上册第6单元第2课时。它是1首朝气蓬勃、雄壮有力又带有抒情性的并具有进行曲风格的儿童歌曲，该歌曲旋律规整、节奏鲜明、强弱分明，歌曲开头呈现的两个乐句坚定而有力，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。

2、说教法通过运用多媒体，强化音乐教学的形象性、直观性，从而达到轻松解决教学难点的目的；综合运用启发教学、情境教学来激发学生的学习兴趣；运用比较、问答等教学方法，使学生始终在游戏氛围中接受知识，获得美的熏陶。本课我遵循音乐教学的基本理念，精心创设情境，努力为学生体验音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。本课按学生的学习程序共有“创设情境”、“感受与体验”、“新授歌曲”、“拓展”、“升华”5个环节来设计。3.说学法音乐是听觉艺术，我在教学中特别注重学生的多次聆听、参与与体验活动。针对3年级学生思维活跃、爱说爱动的特点，我设计了..。

3、无生试讲教案怎么写？

就比如拿初中数学的无声试讲教案来说，我有如下的写法。1.首先要有新课的导入。2.怎样把教学重点和难点讲清楚，易错点，考点，讲仔细，讲透彻，能做到举1反3，能把前面的知识点联系起来，同时又能为后面要讲的内容做铺垫，这1点非常的重要。3.对所讲的内容通过练习的形式巩固。4.教学方法有探究法，引导法等。注意要和学生有1个互动，做到教师是主导，学生才是主体。5.总结这节课所讲的内容。6.布置作业。