教师节中班美术课教案,幼儿园中班教案花树老师让写回执单
1、教师节中班美术课教案
活动准备物质准备:油性笔及瓷砖每幼儿人手一份。知识准备:带幼儿观察柳树,观察其枝条和叶子的特征。活动目标培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。学习用弧线画柳条,用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。活动过程
1、引导幼儿观察柳树,说说枝条和叶子的的特征。
2、教师示范柳条的画法。
3、提出作画要求:先画枝条再画柳叶;大胆作画。
4、幼儿作画,教师重点指导柳枝的画法。
5、展示幼儿作品并评价。
2、幼儿园中班教案花树老师让写回执单
1、建议要及时与家长联系并反馈孩子在院内的情况。
2、告知幼儿园的安全措施实施情况。
3、孩子在家教育如何与幼儿园相一致?
4、家长何时可以到院了解情况?
5、带班老师的情况介绍。
6、幼儿园的特色与课外活动可以有很多方面的,我写了几条供你参考。。
3、求幼儿园中班老师面试的试讲教案!最好音乐,唱歌的。好讲好学,容易让幼儿被带动起来的!!小班中班都可
教学目标: 1.喜欢大自然的声音,感受模仿雨声的快乐。
2、 知道大雨声音和小雨声音的区别,通过活动感受音乐的强弱。 3.能尝试用身体部位和乐器表现大雨和小雨。 教学准备: CD、大雨和小雨图两幅、乐器。 教学过程: 一、开始部分。 (一)图片导入。 师:前几天李老师去旅行拍了几张照片,现在我们一起来看看吧! 问:图片美不美啊?那小朋友们在图片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?水从哪里来?是啊,看,外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音?小雨是什么声音? 总结:这些花草树木都需要雨水才能长大,大雨的声音是哗啦啦的,小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨和小雨配上音乐。 二、基本部分 (一)听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。 (二)模仿雨的声音。 1.提问:这首歌唱到大雨声音怎么样?小雨的声音怎么样? 2.幼儿模仿雨的声音。
4、中班语言《教师节把师尊》教案
活动目标:
1、知道老师都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。
2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。 活动准备:儒灵童教材活动过程: 一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程
1、"听"故事提问导入:小朋友你喜欢自己的老师吗?你是怎样爱老师的?请听故事《河马老师生病了》。
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。 教师提问:河马老师生病了,小朋友是怎样关心老师的? 故事总结:河马老师生病了,小朋友们都非常伤心,大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友;老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画,许多本领,也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。
3、"看"动画提问导入:小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的?
4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题: (1) 动画片里的小朋友是怎样尊重老师的? (2)老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语? (3)小朋友你是怎样尊重老师的?举例说一说。
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结:每天早上,老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来,小朋友们也应该主动向老师问好,大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子,老师相信我们的小朋友都能做到。 三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看图总结:小朋友,老师就像妈妈一样的关心照顾我们,我们从小要学会尊重老师,要做到听老师的话,做老师的小帮手,这才是尊重老师的表现。 四、游戏互动,巩固主题名称:制作贺卡准备:卡纸,油画棒,各色手工纸,剪刀,浆糊等。 目的:用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。 1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式(撕纸、绘画等)。 2)提示幼儿正确使用剪刀。 3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。 提问:你要把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么? 五、活动延伸,主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。 (2)教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好,学会尊敬老师。 (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
5、中班语言《教师节把师尊》教案
活动目标:
1、知道老师都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。
2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。 活动准备:儒灵童教材活动过程: 一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程
1、"听"故事提问导入:小朋友你喜欢自己的老师吗?你是怎样爱老师的?请听故事《河马老师生病了》。
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。 教师提问:河马老师生病了,小朋友是怎样关心老师的? 故事总结:河马老师生病了,小朋友们都非常伤心,大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友;老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画,许多本领,也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。
3、"看"动画提问导入:小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的?
4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题: (1) 动画片里的小朋友是怎样尊重老师的? (2)老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语? (3)小朋友你是怎样尊重老师的?举例说一说。
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结:每天早上,老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来,小朋友们也应该主动向老师问好,大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子,老师相信我们的小朋友都能做到。 三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看图总结:小朋友,老师就像妈妈一样的关心照顾我们,我们从小要学会尊重老师,要做到听老师的话,做老师的小帮手,这才是尊重老师的表现。 四、游戏互动,巩固主题名称:制作贺卡准备:卡纸,油画棒,各色手工纸,剪刀,浆糊等。 目的:用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。 1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式(撕纸、绘画等)。 2)提示幼儿正确使用剪刀。 3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。 提问:你要把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么? 五、活动延伸,主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。 (2)教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好,学会尊敬老师。 (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
6、小花狗的牙齿中班教案的教师评价
活动目标:
1、喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意,了解小狗的食性。
2、学习使用“黑黝黝”词语说完整的话
3、认识重点字词,“小花狗”、“眼睛”、“骨头”。活动准备:教学大范例字卡活动过程:一、复习学过的字词,和字宝宝问好!二、声音导入,激发幼儿学习的兴趣。
1、“汪汪”谁呀?对了,是小狗,小狗你在哪里呢?快出来吧?我藏在儿歌里呢?
2、原来小狗藏在儿歌里,那我们就把小狗找出来和他问问好吧!一起来和小狗学儿歌,儿歌的名字叫做《小花狗》先请小朋友认真听老师念一遍,听听儿歌里说了什么?(老师出示大范例,边指边念儿歌)三、引导幼儿学习儿歌。
1、儿歌念完后提问:儿歌的名字叫什么? 儿歌里说了什么?小花狗蹲在哪里?小花狗长什么样?(启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去,有几条腿,几只眼睛?
2、我们就来一起学学儿歌,老师先念一遍,小朋友再念一遍。
3、引导幼儿完整的跟着老师学习儿歌。四、学说黑黝黝的完整的话。
1、你们知道小花狗的眼睛怎么样吗?(黑黝黝)
2、那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢?那还有什么东西是黑黝黝的呢?(引导幼儿说“我的什么黑黝黝,如头发、衣服、裤子等)五、学习新字词
1、老师指着大范例中的小狗眼睛说:“这是小花狗的什么呀?”“眼睛”对极了,眼睛字宝宝也在我们班做客了,瞧!和它问问好吧!
2、小花狗吃什么?骨头,学习骨头字宝宝。六、游戏“变魔术”复习巩固字宝宝。七、几天再读一遍儿歌并引导幼儿和字宝宝再见!活动延伸:引导幼儿户外活动时玩赶运狗粮的游戏巩固儿歌。引导幼儿学习“小花狗”的歌曲。