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损失模型的概念教案,高达模型手臂断了怎么补

损失模型的概念教案,高达模型手臂断了怎么补

原馨予

共创美的前程，共度美的人生。

1年前

1、损失模型的概念教案

教学目标

1、认识世界上最大的哺乳动物-鲸鱼及其生活习性。　　

2、学习从多角度搜索有关鲸鱼的信息。　　环境与材料

1、与幼儿1起收集有关鲸鱼的信息。　　

2、教学挂图《鲸鱼》。　　

3、《科学》下P.22~23。　　1次备课

1、引导讨论

1、观看教学挂图《鲸鱼》，教师问幼儿：世界上最大的哺乳动物是什么？　　

2、你了解到有关鲸鱼的哪些信息？　　

3、小结：蓝鲸是鲸鱼中最大的1种，它的身长达30多米，体重约1700吨，1张嘴能容纳10个成年人自由进入。它运动的时速为27公里，主要食物是小虾、水母、硅藻等浮游动物。他的力气很大，大约相当于1台中型火车头的力气。由于长时间待在水中，每次浮上海面换气时，会从鼻孔内喷射出高达15米的水柱。　　

2、看画册《大鲸鱼》　　

1、发现鲸鱼的全身都是宝，知道动物与人类的密切关系。　　

2、绘画：可爱的鲸鱼。

2、高达模型手臂断了怎么补

高达模型手臂断了用快干胶水粘接 YH-818补。注意这个0件断了的话就不要考虑用胶水粘了，毕竟这个关节摆POSS的话要经常转动的，有钻的话可以在那个位置打个眼从流道裁1个差不多长度粗细的塑料棒下来替换下，新手处理不好的话推荐去淘宝补件。快干胶水使用方法：

1、使用干棉布或砂纸将接着面的灰尘、油污、铁锈等除去，再以丙酮或3氯乙烯等清洗剂擦拭，以清洁接着表面。

2、拧开前盖，即可使用；瓶口如有胶水先用棉布将胶水擦拭干净，再可套上针头或PE滴管后使用，得以控制胶水流量，保证使用的效果。

3、在被接着面滴1小滴接着剂，即刻进行粘接，并保持至硬化为止，硬化时间从数秒到数分不等。约30分钟即可达到实用强度，24小时后可得到高强度。

4、使用后清理瓶口，并将盖子旋紧。

5、使用完毕请将胶水存放在阴凉干燥处。高达模型的等级：

1、HG(01d)Hich GRDE，大多数为1: 100的产品。从v高达系列开始，HG把高达模型带入了“新生期。

2、HGUCHIGE GRADE UNIVERSAL CETURY, ms全部为1: 144, m基本采用1: 550。

3、MGMASTER GRADE，全部为1: 100的产品。1995年7月，第1款MG RK-78 2发售，由此把“新生期”带到了另1个台阶上。

4、PGPERFECT GRADE，全部为1: 60的产品。 1998年11月PG第- 弹RK 78 -2出品，“新生期” 至此被带到了顶峰。

5、SDSUPER DIOMENT的简写，这个系列的CUNDAM模型就是我们通常说的版高达或者明战士。由于其形象生动可爱而且精致，深爱大模型迷以及期的喜爱。另外，该系列价格也十分低廉，通常不超过1000YEN，是入门者练手的1大选择。以上内容参考：百度百科--高达模型。

3、《模型制作》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:仙人指路《模型制作》教案教学目标：

1、知识与技能：学习折叠成型的方法，运用纸工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。

2、过程与方法：观察分析建筑的基本外形，讨论交流运用纸工技法制作门窗等建筑部件的方法。制作1建筑模型。

3、情感态度价值观：通过学习感受现代建筑新颖独特的造型设计，启发学生观察生活美、发现生活美的意识，培养学生创造美的能力。教学重点：学习用折叠成型的方法制作基本形体，并组合成建筑模型。教学难点：剪刻等基本纸工技能的运用，以及形体间的组合。教学过程：

1、感受与体验

1、欣赏并了解现代建筑特点

1、欣赏现代建筑图片请学生欣赏国内设计优秀的现代建筑；请学生用词语描述这些现代建筑的外形。

2、小结特点现代建筑从外观看具有简洁、新颖、美观的特点。

2、揭示课题：学做建筑模型

3、分析与尝试

1、分析基本形体

1、欣赏建筑图片，请学生找找现代建筑的基本形体，出示用纸制作的基本形体：圆柱体、3棱柱、半圆柱体。

2、请学生提出难点并尝试，你认为哪个形体制作起来有困难？请大家相互帮助解决问题。分组制作，也可以制作其它形体。交流、讨论，教师出示基本形体的展开图并提示制作要点

4、展示与评价。

4、如何提高学生上肢力量教案

提高上肢力量法：手持哑铃做手臂屈伸、扩胸、外展、绕环等练习，做15-30次，可以提高手臂力量。两手对拉力器进行前拉、后拉、脚踩手提拉等练习，每天做2-6次，也可以提高手臂力量。两手交替快速冲拳或手持重物冲拳，可以提高手臂力量。俯卧撑、双杠动作、单杠的引体向上等都是锻炼手臂力量的好方法。每次练习不应论次数，应以做不下去为止。

5、1《原子结构模型》(省级获奖教案)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:1线专家教师第1节原子结构模型第1课时氢原子光谱和波尔的原子结构模型【教学目标】 1.了解“玻尔原子结构模型”，知道其合理因素和存在的不足。 2.知道原子光谱产生的原因。 3.能利用“玻尔原子结构模型”解释氢原子的线状光谱。【教学重点】 1.基态、激发态及能量量子化的概念。 2.原子光谱产生的原因 3.利用跃迁规则，解释氢原子光谱是线状光谱及其他光谱现象。【教学难点】 1.能量量子化的概念。 2.原子光谱产生的原因【教学方法】启发式讨论式【教学过程】教｜学｜环｜节｜活｜动｜时｜间｜教学内容｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜ 1｜、联想·质疑｜2分钟｜在美丽的城市，我们经常可以看到5光十色的霓虹灯，霓虹灯为什么能发出5颜6色的光？我们马上就会知道。｜【板书】｜第1节原子结构模型｜第1课时｜量子力学前的原子结构模型｜引起学生对本节课的学习兴趣。｜

2、｜复习旧课｜3分｜钟｜提问｜1.请同学们指出原子是由什么构成的？｜2.请同学们描述1下核外电子运动有什么特征？｜对学生的回答加以完善。｜回答问题｜为评价各种原子结构模型提供知识支持｜

3、｜导入新｜课｜5分钟｜1.介绍道尔顿原子学说的内容。｜2.让学生评价“道尔顿原子学说”有那些不足之处，并对学生的评价加以完善｜同组内交流、讨论，并对“道尔顿原子学说”进行评价。｜学生思考问题并做出否定的回答。｜培养学生合作精神和分析、评价能力。｜1.。