幼儿园指纹印画教案,中班美术《小雪人》教案
1、幼儿园指纹印画教案
1 教案1：《有趣的指纹画》 活动目标
1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。（知识目标）
2、发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。（情感目标） 活动准备
1、白纸、记号笔、每组4盒印泥、两块半湿的抹布。
2、教师自制指纹画范例 活动过程
1、出示指纹画，引起幼儿兴趣。 师：老师今天给小朋友们带来了1有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们1起来看1下吧，小朋友看的时候可要认真看哦，看完了老师要提问题的。 提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉我你看到了什么？（举手） 提问：老师的画使用不同的方法画出来的，你们想想是怎么画出来的呢？（手指，印泥） 师：伸出手指给小朋友看，这是老师的什么？（手指） 师：小朋友也伸出自己的小手仔细看1看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹）。 教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们的美丽图画就是用我们手指上的指纹宝宝印出来的。
2、了解指纹的印制方法，（来源：屈老师教案网）幼儿动手印制指纹。 师：小朋友们1定很想动手试1试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。 重点：怎样才能印出清晰的指纹。 师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完1种颜色要用抹布擦擦小手，再因另外1种颜色。（教师示范）老师告诉你们1个关于指纹包包小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每1个指纹宝宝1个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。 个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）
3、幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画。 2 教案2：《美丽的指纹画》 活动目标：
1、学会用指纹印画，并尝试添画出不同的背景。
2、能大胆想象，创造性的画出不同指纹的造型画。
3、乐于讲述自己的作品，体验成功的快乐。 活动准备：
1、物质准备：在室内创设指纹画环境。指纹画范图、图画纸、颜料、铅笔、彩色笔、油画棒、抹布等。
2、经验准备：幼儿在活动区中欣赏指纹画，并尝试用指纹印简单的造型；掌握指纹画的基本方法。 活动过程：
1、以欣赏画的方式引出活动。 “今天，陈老师为大家带来几幅漂亮的指纹画（出示指纹画），你们喜欢吗？你喜欢哪1幅？为什么喜欢？”引导幼儿观看范画，可与同伴讨论，说1说喜欢的画。为下面的绘画引出主题。
2、教师引导幼儿掌握绘画的方法。 （1）教师示范讲解指纹绘画的方法。重点引导幼儿用不同的手指点出物体的不同部位。如用大拇指点出小刺猬的身体，用小指点出它的眼睛等。 策略：教师动作示范用不同的手指点画、语言讲解。 （2）教师可以让幼儿与同伴讨论范画中的物体是由哪个手指点出的图案，并联系点1点体验手指画的乐趣，激发创作的积极性。
3、幼儿按照自己的意愿，大胆进行指纹添画活动，教师在活动中观察幼儿，及时给予适宜的指导帮助。 （1）“请大家想1想，如果你要画1幅指纹画，你想画什么？”引导幼儿与同伴讨论，说1说自己的想法。教师引导帮助幼儿确定指纹画的主题， （2）幼儿独立进行指纹添画活动，教师适时提供知道帮助。
4、幼儿讲述自己的作品，体验成功的乐趣。 （1）请幼儿在同伴面前大胆讲述自己的绘画作品，分享绘画成功的乐趣。 （2）教师及时评价幼儿的作品给予积极的鼓励 12。
2、中班美术《小雪人》教案
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3、幼儿园手指印画教案
1 教案1：小班美术《 手指印画》 教学目标；
1、观察指纹，认识指纹的独特性。感受、了解手指印画的美感特征。
2、利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成1幅有趣、完整的画。
3、在观察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受，理解绘画形式的多样性。 教学用具： 学生：水粉颜料、纸、小毛巾 教师：印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。 教学过程：
1、导入活动，引起兴趣。
1、出示范画，小朋友老师这里有1张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦？这些画与我们原来看到的图画1样吗？（不1样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）
2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。 出示课题《手指印画》
2、初步尝试：
1、出示手指罗纹 为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有1张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（1圈1圈的） 下面我们小朋友也来用手指试1试，看看能印出那些东西来？
2、小朋友自己动手印出清晰的指纹。（可拿几张印得比较好的指纹放到投影中出示。）
3、请小朋友们交流1下，你是如何做到印出清晰的指纹的？教师总结提醒：用水粉颜料印指印时，蘸颜料不能太多，用力合适，印的时候手指不能移动。
4、师生探究：用同1个手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形状的指印。
3、自主探究。
1、单个指印联想添画。 变魔术：教师在手指印上添画，让它变成1幅比较丰富的儿童画，强调添画线条要简洁。
2、欣赏其他单个指印添画作品。
3、学生自己练习在单个指印上添画，用两分钟时间，在原来印出的手指印上添画。
4、简单交流学生作品。
4、组合指印联想添画。
1、如果老师多按几个指印，通过添加能变成什么呢？
2、学生交流：可以添什么呢？
3、老师展示示范作品：边看边说，你发现了什么？
5、布置课堂作业： 用不同的手指印来组合1个形象，并通过添画使形象更生动有趣。 学生创作，教师巡回指导，播放音乐。
6、展示评价：
1、展示学生作品，并进行自我评价。
2、同学互评，你最喜欢哪张指印画？为什么 ？
7、课堂小结。小朋友们，今天老师看到你们在美术课上把1个个小小的手指印变成了1幅幅美丽的画面，希望小朋友在平时的生活中也能把1些简单的东西变成美的东西，好吗？ 2 教案2：《有趣的手指印画》 活动目标：
1、了解手的作用及5个手指各自的名称和用途。
2、愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。
3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。 活动重难点： 重点：愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。 难点：能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。 活动准备：
1、大手教具1个、教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）
2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。 活动过程：
1、开始部分：
1、以猜谜游戏，导入活动。 教师：喜欢猜谜语吗？今天老师也带来了1个谜语，想不想猜1猜？ 教师：两棵小树十个叉，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天劳动人人夸。（手）
2、师幼共同讨论：“我的小手真能干” （教师出示1只大手的图片） 教师：这是手妈妈，看1看她有几个手指宝宝？ 教师：你知道这几个手指宝宝的名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指） 教师：你最喜欢那个手指宝宝？你能用它做什么？
3、讨论“手指王国” （教师出示“手指印画”的范例） 教师：今天1群生活在手指王国的人要举行盛大的聚会了，看看都有谁来参加了？（教师引导幼儿仔细观察画面，说说画面上的内容。） 教师：你想参加吗？那你会代表谁来参加？（教师鼓励幼儿大胆想象，为下1步的创作打下基础。）
4、示范与讲解： 教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。 步骤： （1）用任意1指蘸颜料，在合适的位置用力按。 （注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。若颜料太稀，注意在颜料盒旁边刮1下；若颜料太干，注意尽量让颜料覆盖整个指肚；可以尝试分别用5个手指进行印画，注意1个手指尽量蘸1种颜色的颜料。） （2）待颜料干后，用铅笔在按出的形状上进行添画、创意。 （鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意。）
2、基本部分： 幼儿操作，教师巡回指导。 （鼓励幼儿尝试将手印添画出印各种各样的形象，提醒幼儿将手印进行大胆组合。教师根据幼儿的个体差异进行个别指导，对能力强的幼儿还可以进1步引导他们对作品进行大胆创意。）
3、结束部分： 幼儿作品展示，让幼儿自由讲述自己的作品，启发幼儿相互评价作品。、
4、延伸活动：
1、鼓励幼儿在区域活动中，将手印画设计地更有情节，然后投放到阅读区讲给同伴听。
2、在手指印画的基础上，合理加入手掌印画和手的其他部位的印画方式，让画面更丰富。
3、制作贺卡，将手印画和其他绘画形式加入其中。 12。
4、幼儿园地图印画教案
自己做教案的话，先写教材分析在写教学目标，重难点，然后再是具体的操作部分，老师说什么，学生说什么。 有很多教案网的，你百度1下 教案 里面有很多的，你选1个最好的就行了。
5、中班美术公开课教案《创意莲藕印画》
能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。以下是我为大家整理的中班美术公开课教案《创意莲藕印画》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。 【活动目标】
1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。
2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。 【活动准备】
1、莲藕若干个，菜板、菜刀各1。
2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。 【活动过程】
1、谈话导入。 师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?” 师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?” 引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。
2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。 师：“那莲藕里面是什么样的呢?” 引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说1说。
3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。
4、制作彩印画。 (1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。 师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?” 鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。 (2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。 (3)介绍活动材料和要求。 (4)幼儿操作，教师巡回指导。 作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的1面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，(教案出自：屈老师教案网)再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。
5、欣赏作品、交流作画感受。 鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。
6、幼儿园中班蔬菜印画ppt课件要怎么制作
内容很多，各领域都可以！ 如：语言课的图片，数学课的操作材料，科学课的1些图片，美术欣赏中名家的画作，音乐活动中歌唱或者韵律的图谱。PPT是电子幻灯片，可以在其中插入图片，也能插入音乐等效果，比较方便，实用。
