重庆版综合实践活动六年级上期《火锅知多少》教案,综合实践教案学校我成长的地方

1、重庆版综合实践活动六年级上期《火锅知多少》教案

主题活动、重庆火锅 　　 　　第一节 火锅知多少 　　一、教学目标： 　　 　　让学生了解重庆火锅文化（起源、历史、分类）。 　　 　　二、活动方式： 　　 　　收集、调查、讨论 　　 　　三、教学过程： 　　 　　

1、导入： 　　 　　火锅是我们重庆的一绝，火锅是重庆的“名片” 　　，在重庆，几乎没有人不吃 　　火锅。那同学们有没有研究过我们重庆的火锅呢？ 　　 　　

2、下面请挑一个你最感兴趣的题目来进行研究吧。 　　 　　我最想探究—— 　　 　　火锅的由来？ 　　 　　火锅有哪些风味？ 　　 　　重庆的有那些火锅品牌？ 　　 　　火锅有哪些特点？ 　　 　　火锅的底料是怎样配制的？ 　　 　　火锅的油碟需要几种佐料？ 　　 　　火锅的味道如何调配？ 　　 　　火锅的营养价值如何？ 　　 　　常吃火锅有什么利弊？ 　　 　　

3、让学生自己确定使用什么研究方法，以及计划。 　　 　　

4、通过活动让学生明白：科学探究是一件充满挑战性的工作，但也是富有 　　乐趣的事情，其中的甘苦只有身临其境的人才能体会到。 　　 　　让同学在实践活动以前带着以下问题： 　　 　　（1）过程才是最精彩的。 　　 　　你能将整个研究过程用最简短的语言描述一下吗？ 　　 　　（2）有果寻因最有价值。 　　 　　说一说，在研究过程中碰到了哪些具体的困难，原因是什么？ 　　 　　（3）成功经验： 　　 　　我的潜能在整个研究过程中得到了发挥吗？表现出什么特点？ 　　 　　

4、 　　将研究计划付诸实践。 　　 　　教学后记； 。

2、综合实践教案学校我成长的地方

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3、正式使用于公务活动之中的名片叫（）。

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4、正式使用于公务活动之中的名片叫( )

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5、正式使用于公务活动之中的名片叫（）。

B。

6、正式使用于公务活动之中的名片叫( )。 (满分:4)

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