匹诺曹的长鼻子什么意思？大班健康教案 鼻子的故事
1、匹诺曹的长鼻子什么意思？
匹诺曹只要1撒谎,鼻子就会变长.这个故事告诫人不能撒谎，否则鼻子就会变长。
2、大班健康教案 鼻子的故事
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:杨灵紫 活动目标
1、感知和发现鼻子的形状、构造和功用，懂得如何保护自己的鼻子。
2、能积极参与活动，大胆表达自己的认识。 活动准备 香水1瓶；鼻子的故事课件；"摸摸鼻子拍拍手"音乐；幼儿人手1面镜子。 活动过程
1、引起幼儿活动兴趣。 师：左边1个孔，右边1个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。你们猜出是什么了吗？（让幼儿根据自己是鼻子）
3、观察鼻子的外形。
1、那鼻子长在哪里呢？(引导幼儿说出鼻子长在脸的中间位置)
2、师小结：其实我们每个人都有鼻子。
3、师：那我们的鼻子是什么形状的呢？我们1起观察1下吧！
4、幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。 引导幼儿说出自己的发现：鼻子长在脸上，3角形，有两个鼻孔还有有两个鼻孔。
2、引出鼻子的作用。
1、师：那鼻子有什么作用呢？教师1边喷花露水1边问：小朋友，你们闻到了什么？（幼儿自由：香香的气味。）
2、师：我们的鼻子可以闻到气味。那你的小鼻子平时还闻到过什么气味？（引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现：辣的、酸的、臭的....）
3、师：小朋友的小鼻子能干，能闻辣的、酸的、臭的。但黄老师要告诉小朋友闻到臭臭的味道要赶快走开。
3、幼儿园大班前鼻韵母复习教案
大班拼音：学习前鼻韵母en 教学目标：
1、学会前鼻韵母en，读准音，认清形，能在4线3格中正确书写。
2、提高拼读音节的能力。
3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣. 教学重点难点 前鼻韵母 en 的发音，拼读音节的能力. 教学方法与手段 操作法 游戏教学法 情景教学法 讲解演示法 教学准备 若干卡片、板书 、幼儿用书、活动场地 教学过程：
1、课前准备
1、幼儿齐唱歌曲，《小红帽》
2、组织课堂，师生问好
2、复习
1、谈话激情，小朋友们，在拼音王国中我们已经认识了单韵母家族、声母家族，这个学期，我们还认识了复韵母家族，你们还记得它们是谁吗？他们在哪呢? 2全班展示卡片ai—an，组织游戏“X、X、X在哪里？”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。 让我们1起按顺序地给它们排排队吧！
3、学习en
1、激趣导入:它们当中谁是我们昨天刚认识的复韵母呢？------an 他有1个特别的名字（前鼻韵母），它有什么特点？（鼻子出气发音）。 今天就请an带领我们到拼音王国去认识更多的朋友吧！我们1起出发吧。 师：啊！门关着，我们应该怎样做？----敲敲门、摁门铃 手拿遥控器，播放音乐，大门请开开，谁来迎接我们了en
2、教学en的发音
1、（这就是我们要认识的新朋友，也是前鼻韵母）出卡片en。
2、 今天我们认识是前鼻韵母en， 教师范读en。讲解发音要点： 前鼻韵母en，先发e的音，舌尖抬起抵住上齿龈，鼻子出气发音。它名字叫前鼻韵母。（师打手势演示，1手从当上颚，1手从当舌头边打手势边读en。）
3、教师领读, 小朋友跟读。大小声游戏，开火车。
4、请幼儿自由发挥编编小儿歌。感恩、摁门铃
3、学习4声。
1、前鼻韵母“en”很着急他想戴上小帽子，我们1起帮帮它吧？ 标调儿歌1声平，2声扬，3声拐弯、4声降） 依次手中出示卡片1声ēn 2声én 3声ěn 4声èn。
2、教师打乱出示卡片，提问幼儿，
3、我们请他们排排队。
4、组织游戏，教师出示声调动作，幼儿回答。
4、寻找音节，学习音节。（师：拼音王国真热闹看看我们还发现了什么？）
1、开启两扇大门你发现了什么？（声母b、m）如果它们手拉手能够组成什么音节呢？
2、卡片bēn mén b-ēn - bēn 奔跑 m-én - mén 大门
3、练习拼读左读前，右读后
4、游戏“音节对对碰” （pen盆喷）、 （fen分粉） （hen很恨） （ken肯） （zhen针震） （shen身神）
5、教学书写
1、.前鼻韵母en，它住在哪呢？
2、．小朋友们，我们1起把en送回他的房间吧？
3、．教师出示拼音格，范写。 （1横连着1半圆，2笔竖，3笔左弯竖占中格、他们之间不能太远和太近）幼儿书空练习
4、．配乐课堂练习（用你的热情邀请en到你的家里做客吧） 握笔小儿歌 写字了----“3个1”
4、小结。 小朋友们当我们到朋友借做客时，我们应该有礼貌的先敲门或先摁门铃，你记住了吗？ 2 次备课 教学反思：在进行en的教学前，我做了充分的准备，因为面对的是学前班的幼儿，根据幼儿的年龄特点、认知规律，我在每个环节中都进行了精心设计、思考并预想突发事件及应对的方法，其
1、在复习环节中。为了使幼儿能全员参与我设计了“X、X、X在哪里？”的游戏将韵母字卡分配给每个幼儿，幼儿根据老师的口令，寻找出韵母宝宝，此环节调动了孩子们积极性和参与度，使每个孩子都能有机会参加，巩固所学的知识，发现幼儿们对韵母掌握得较扎实。其
2、创设情境、规划主线。由前鼻韵母“an”带领大家到拼音王国游玩。既复习了刚学的前鼻韵母an，又能轻松地向即将要学习的前鼻韵母en做铺垫，当来到拼音王国时大门紧闭，我们怎样开启呢？----有礼貌地敲门或摁门铃，在这培养了幼儿的良好文明礼貌习惯，又神秘的引出了第2个前鼻韵母en。其
3、鼓励幼儿根据图片、动作、声音自编en的小儿歌。我巧妙地进行引导，并走到孩子的中央真诚的邀请，对幼儿的每个回答都给予肯定和有针对性的表扬。其
4、学习4声调时，通过夸张的肢体语言，交换角色，“我来做，你来猜”“ 你来做，我来猜”能有趣帮助孩子记忆。其
5、在书写时我利用握笔小儿歌、书写小儿歌加强培养幼儿良好的书写习惯。整堂课都围绕在轻松、愉悦的学习氛围中，孩子们学得高兴，乐于学习，使课堂变成学习的乐园，孩子们在课堂中感受到乐趣，对学习会更感兴趣。 在本节课中我如果能把时间再合理的分配那就更好！。
4、大班阅读区教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班阅读区教案 【篇1：大班语言教案】 大班语言教案：长鼻子的匹诺曹 活动目的：
1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。
2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。 活动准备： 多媒体课件木偶玩具等。 活动过程： （1）课件导入，激发兴趣。 教师：小朋友，你们喜欢看动画片吗？今天，老师带来1段精彩的动画片，你们想看吗？
1、课件出示动画片《木偶奇遇记》片段。
2、教师：你们知道刚才动画片中的小男孩是谁吗？对，他叫皮诺曹，你发现他的鼻子有什么特别之处吗？
3、让我们来学学皮诺曹的鼻子 （2）欣赏童话故事。
1、教师：你们知道为什么皮诺曹的鼻子那么长吗。
2、教师有表情地演示木偶，讲述故事。 （3）教师引导幼儿围绕故事进行讨论 教师：听完了故事，大家说说看，皮诺曹的鼻子为什么会越长越长呢？撒了几次谎，鼻子长了几次？ 教师小结：说了1次谎话后，为了要掩盖这1次谎话，皮诺曹又得再次说谎，就这样，皮诺曹说的谎话越来越多，因此他的鼻子也越来越长。 鼻子长了有什么后果呢？ 教师：噢，说谎真不好，长出长鼻子太可怕了，你想不想张出长鼻子？为什么？ 如果你是皮诺曹，你该怎样做？ （4）儿歌：课件出示23.2.。
5、哪位朋友有长鼻子的匹诺曹儿童动画片？发给我吧，我要做大班德育教案谢谢了
动目的：
1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。
2、教育幼儿知错就改，专做个诚实的好孩子。 活动属准备： 1组图片、木偶玩具等。 活动过程：
1、让幼儿欣赏童话故事。 （1）、激发幼儿对故事的兴趣。 小朋友，我们摸摸自己的鼻子，它会长长吗？ 可是有个孩子的鼻子却很长很长，你们知道为什么吗？ （2）、教师有表情地演示木偶，讲述故事。
2、引导幼儿讨论故事中主人翁的表现。 皮诺曹是谁？他的最大愿望是什么？ 他的鼻子为什么会长长？ 最后他有没有变成1个真正的人？为什么？
3、让幼儿看图片，联系故事内容，引导幼儿讨论。 如果你是图片上的那个小朋友，你该怎样做？ 你想不想张出长鼻子？为什么？
4、教师小结。 我们从小要做个诚实的人。自己做错了是要勇于承认，勇于改正。
6、《皮诺曹》长鼻子的完整故事是怎样的？
匹诺曹》又称《木偶匹诺曹》(The Adventures of Pinocchio)，是18世纪意大利作家卡洛·科洛迪(Carlo Collodi)留给世人的经典童话故事。今年被意大利著名喜剧艺术家罗伯托·贝尼尼改编成为电影，再次将这个"发生"在1880年意大利的神奇故事搬上了银幕。 故事的主角是老木偶匠盖比特(Geppetto)亲手所雕刻的1个小木偶，他的名字就叫做匹诺曹。在魔法为匹诺曹注入了神奇的生命力之后，匹诺曹便1心渴望成为1个活生生的男孩。为了实现这个愿望，匹诺曹找到善良的蓝仙女。蓝仙女答应了他的要求，但却有1个附加条件：匹诺曹必须学会诚实、勇敢、不自私自利。而且同时作为惩罚，每当匹诺曹说谎时，他的鼻子便会不断地变长。的确，诚实并不是1件可以轻松拥有的美德，还没有认真意识到诚实的重要的匹诺曹，鼻子很快就越变越长，并且麻烦的事情也接踵而至！……终于，经过无数艰辛的磨难和考验，匹诺曹总算了解到了诚实的含义。而作为仙子的奖赏，匹诺曹也实现了自己期待已久的梦想——变成1个真正活生生的"人"。
1、匹诺曹诞生记 很久以前有1段木头。 这段木头算不上什么贵重的木头，就是那种普普通通的，扔进炉子和壁炉里生火和取暖用的木头。 有1天，这段木头被搁在1个老木匠的铺子里。老木匠的名字叫安东尼奥，大伙儿却管他叫樱桃师傅。这么叫他是因为他的鼻尖总是红得发紫，还闪着亮光，活像1个熟透了的樱桃。 樱桃师傅看见这段木头，高兴极了，他满意地搓着双手，自言自语地嘟囔说： “这段木头来得真是时候，我要拿它做条桌子腿。” 说着，他马上拿起1把斧头，准备先削去树皮，然后砍出桌子腿大致的形状。可正当他要砍下第1斧，却突然愣住了，1动不动，手举在头顶。因为就在那时，他听见1个细微的声音央求他说： “小心点儿！别使劲儿砍我！”樱桃师傅惊讶得合不拢嘴，原本就很滑稽的脸看起来更加好笑了！ 他吓呆了，眼睛满屋子转了1圈，要看看这个声音是打哪儿来的，可1个人也没有看见！他往工作台底下看看，没有人，他从1直关着的柜子门缝往里看看，没有人；他又1头扎进1堆刨花和碎木片里面，扒拉开看看，也没有人；然后，他打开铺子门往街上看看，还是没有人！ “嗯，我明白了，”他抓抓头上的假发，笑了，“明摆着我听错了，还是继续干活吧。” 他又挥起斧头，朝着那段木头狠狠地1斧砍下去。 “哎哟！哎哟！你砍疼我了！”还是那很细的声音哭叫起来。 《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛·科洛迪创作的童话，也是其代表作，发表于1880年。作品讲述当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见1位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进1只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了1个真真正正的男孩。该作品于1940年被迪斯尼公司改编为动画电影，后分别于1983年和2002年翻拍真人版。
