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关于改掉坏习惯小品急需，班会要用。哥哥姐姐们帮帮忙,河北人民出版社心理健康教育二年级教案
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改掉坏习惯小品急需，班会要用。哥哥姐姐们帮帮忙,河北人民出版社心理健康教育二年级教案

改掉坏习惯小品急需，班会要用。哥哥姐姐们帮帮忙,河北人民出版社心理健康教育二年级教案

1年前

1、改掉坏习惯小品急需，班会要用。哥哥姐姐们帮帮忙

http://**/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%BB%B5%CF%B0%B9%DF%20%D0%A1%C6%B7&fr=ala0 　　http://**/playlist/id/4927109/ 　　改掉坏习惯主题班会　　告别坏习惯，养成好习惯主题班会教案　　[活动目的]：　　

1、通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。　　

2、引导学生认识良好的学生行为习惯的表现，树立行动的样板。　　[活动要求]：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。　　[活动程序]：　　

1、让学生明白什么样的习惯是好习惯，进行选择　　从正反列举不好的行为习惯对人的影响和好的行为习惯使人终身受益的例子　　¨ 苏联教育家苏霍姆林斯基有1个习惯，那就是在清晨尽早开始1天的工作，他每天5点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了6点钟开始工作以后，又努力再提早十5到2十分钟，几十年如1日，从不间断。他3十几本教育方面的书和3百多篇学术论文都是在早上5点到8点写成的。好习惯成就了1位举世闻名的心理学家和教育学家。　　¨ 日本有1家食品公司要招聘1位卫生检测员，1位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了1下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，1个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。　　

2、通过观看小品，让学生检查自己有没有坏习惯，进行反思　　小品《发生在我们身边的事》　　甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。　　同学（乙）：气喘吁吁的跑进教室，1边吃东西，1边随手把1团废纸丢向墙角。　　甲旁白：上课时，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？　　同学（乙）：1会儿和同桌讲话，1会儿东张西望，1会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。　　甲旁白：自习课上，同学们在认真写作业，而我们的1位同学又是怎么做的呢？　　同学（丙丁）：抄袭作业。　　甲旁白：马上就要上自习了，有两位同学正向我班走来。　　同学（丙丁）：破坏公物。　　乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？　　同学们自由发言：1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7抄袭作业　　甲：这些不良习惯都是我们班1些同学表现出来的。下面分小组讨论1下，除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？　　小组讨论，每组指定1学生做好记录，然后小组代表发言。　　1 说话不文明2 上课时故意引人发笑 3 老师讲课时随意插嘴 4 上课时吃东西 5 做错题没有及时改正 6做了错事不虚心接受批评，强词夺理 7 对不文明行为不及时制止8不热爱劳动等等。　　

3、我该怎么办　　动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办。　　1 、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？　　

2、课间你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。　　

3、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，1起帮助这位同学掩盖真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样？　　

4、同学打架，很多同学喊加油，你怎么办？　　（学生自由发言）　　

4、快板表演：《坏习惯危害大》　　坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。　　坏习惯，危害大，健康心理毛病发，1天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。　　坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。　　坏习惯，克服它，要靠全班1体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。　　甲：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。　　乙：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。　　甲：同学们，让我们以此次班会为契机，通过告别坏习惯的体验，来规范我们的道德行为，提高我们的修养，净化我们的心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！　　甲乙：让我们永远拥有如太阳般永恒的人格魅力吧？　　5．总结：　　播种1种思想,收获1种行为; 　　播种1种行为,收获1种习惯; 　　播种1种习惯,收获1种性格; 　　播种1种性格,收获1种命运。　　结课：借用名言告诫大家：在思想上重视，从自己的1举1动做起，养成好习惯，创造美好人生！希望在今后的生活中看到同学们好的表现。

2、河北人民出版社心理健康教育2年级教案

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3、人教版小学1年级下心理健康教育教案怎么写?

小学1年级心理健康教案(1) 小学1年级心理健康教案(1) 教学内容:不当"小皇帝" 主题:克服任性教学目标: 通过活动,帮助学生认清任性的坏处. 2,通过活动,引导学生自觉改掉任性的坏毛病. 教学重点:认清任性的坏处. 教学难点:改掉任性的坏毛病. 教学过程: 1,课前准备小品——任性的"小皇帝" 教师要事先挑选好6名学生,分别扮演不同的角色,同时指导学生进行排练(强调台词的语调和神态,注意形体动作以及道具的设计). 1,教师课堂点题:同学们,任性是我们生活中常常会见到的,今天我们来讨论1下任性的问题,先请大家观看1个小品. 2,出示思考题: (1) 谁是任性的"小皇帝". (2) "小皇帝"有那些坏毛病. (3) 任性又有那些坏处. 3,提出观看要求:认真观看,积极思考,告诉学生这就是对同学的尊重. 2, 讨论 1,讨论方法指导:讨论是1种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流的重要手段,在讨论的过程中,要各抒己见,求同存异,要心平气和地发表自己的见解,虚心,仔细地听取别人的见解. 2,就以上问题分4人1组相互讨论. 3,根据小品内容,结合自身情况,讨论任性有那些坏毛病和坏处. 3, 展开 1,自我测试,完成调查卷(要求认真,如实的填写,告诉学生诚实是1个人的美德) 2,找出克服任性的方法 3,针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流. 4, 小结 1,自我评价:这堂课我们主要讨论了1个什么问题你认清了任性的坏处了吗在你身上是否存在任性的问题,找到改正的办法了吗你学会讨论的方法了吗你有收获吗 2,教师小结:今天我们讨论了"任性",大家都很认真,也在克服任性方面动了不少脑筋,相信同学们1定不愿做任性的孩子,对吗 6,总结:任性是1个大坏蛋,千万别和它做朋友. 小学1年级心理健康教案(2) 教学内容:请让我来帮助你主题:克服依赖心理教学目标:克服依赖心理,学会宽容别人.发现同学的缺点能当面指出.初步培养自己的问题自己解决的能力. 教学重点:初步培养自己的问题自己解决的能力. 教学难点:消除依赖心理,学会宽容别人. 教学过程: 1,谈话导入,揭示课题. 1,师:小朋友,我们在学校里1起生活,学习.你觉得开心吗如果,你看到有位同学犯错误了,你会怎么办引出:打小报告(板书) 2,如果,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办 3,你在哪些情况下,会去报告老师 (教师随意板书) 2,看小品,明理. 1,小品1:下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明1下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事. 看完请学生说小明是怎么做的对不对为什么 2,小品2:有1位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无法谈话. 看完请学生说冬冬这样做对吗为什么 3, 教师小结刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的1些小事夸大,还影响了老师办公.所以我们"不要动不动就打小报告"(板书) 4,行为指导如果你是他们,你会怎么做请你帮他们1下好吗板书:请让我来帮助你 3,行为指导. 刚才我们同学说了好多事都要报告老师.那我们现在再来想想,有哪些事我们可以不报告老师,让我们来自己解决 1,看板书指导.并贴上小红星. 2,指名表演. (1) 丁丁和同学吵架了,小明看见了,进行劝阻. (2) 老师在办公,冬冬看见了1件不文明的事,本想告诉老师,但思考了1下就走过去劝阻. (3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒,摔断了几只铅笔,冬冬原谅了他. 4,表扬与奖励 1,夸夸我们班能主动帮助同学的学生. 2,夸夸能宽容别人的学生. 3,夸夸能自己的事自己想办法解决的学生. 5,总结,唱歌今天这堂课,使你学到了什么本领是呀,只要我们都有1颗宽容别人的心,不依赖老师.自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世界也会变得更美丽. 全班齐唱《请让我来帮助你》。