幼儿园小班体育教案,小班体育投掷教案
1、幼儿园小班体育教案
作为1位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1 教材分析： 喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴1起游戏、1起劳动的快乐。 目标预设：
1、练习双脚并拢向前跳。
2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。 准备： 材料：红、黄、绿3种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园 活动重点： 教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：
1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。
2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。
3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿3种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。
4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。 活动过程：
1、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈1起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。 （分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。）
2、热身活动"外面好冷啊，我们先来运动1下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。
1、场景，自由探索"那边有1大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？""用什么办法采到蘑菇呢？"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。 （分析：运用小兔过冬的引，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现了机会。）
2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学1学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。 （分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。）
3、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？"
1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。
2、教师和幼儿1起检查是否送错，并纠正。 （分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿3中颜色的认识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。）
4、再次找食物，强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们1起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！"幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。 （分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进1步巩固双脚并拢向前那跳，增强游戏的活动强度和密度。）
5、放松身体，结束游戏"采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩1下吧！"引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。 幼儿园小班体育教案 篇2 小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》 活动目标： 1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。 2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 活动准备： 小兔、小狗、小草、小朋友图片。 活动过程：
1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。 小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”
2、理解儿歌内容。 宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑? 知道跳1跳、踏1踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。 鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 建议： 启发幼儿想1想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??) 评价：
1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的.慢慢跑。
2、逐步理解踏1踏虽然很有趣，但却不能影响别人。 儿歌 轻轻 小兔小兔轻轻跳， 小狗小狗慢慢跑， 要是踩疼小青草， 我就不和你们好。 幼儿园小班体育教案 篇3 活动目标：
1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。
2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。
3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。 活动准备：
1、音乐磁带、
2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。
3、幼儿人手1张小椅子。 活动过程：
1、音乐游戏：数高楼 教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。
2、游戏活动---小熊盖房子。 教师将幼儿站成两队，5人1队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另1端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第2名幼儿的手，然后站到本队末尾。第2名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。
3、放松游戏------谁是小熊
1、幼儿人手1张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走1张椅子。
2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找1张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走1张椅子，游戏重新进行。 幼儿园小班体育教案 篇4 活动目标
1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。 重点、难点 重点：发展幼儿的基本动作。 难点：增强幼儿的平衡能力。 活动准备
1、小动物玩具人手1个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。 教师行为
1、开始部分。 幼儿手拿两块纸板，合成1块做方向盘进场，随音乐做纸板操。
2、基本部分。 (1)幼儿自由玩纸板，进行1物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?" (2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成1横排，教师交代游戏玩法和规则。 (3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。
3、结束部分。 游戏"晴天和雨天"。 结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。 幼儿园小班体育教案 篇5 活动目标： 1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。 3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。 活动准备： 蝌蚪/青蛙胸饰1个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。 活动过程：
1、准备活动： 游戏“小蝌蚪变青蛙” 师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲1蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。
2、基本活动 1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到1起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领） 2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。 （1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们1起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请1名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学1学。（教师示范，再次讲解动作要领） （3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。 师：小青蛙们，我们也来试1试吧！（要求跳的轻、远）。 3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有许多害虫，我们1起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？ （请1名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。） 师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳） 师：我们1起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫）
3、放松活动 青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。 、 幼儿园小班体育教案 篇6 【活动目标】
1、学习在1定范围内进行4散跑以及朝着1定的方向跑。
2、在走跑的交替中培养身体的控制力。 【活动准备】 场地布置（小树，小河，草地）、音乐。 【活动过程】
1、准备活动（播放音乐）
2、蒲公英找家。
1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习4散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作）
2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。
3、幼儿随着教师的指令在操场上进行4散跑。
3、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。
1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？
2、幼儿讨论并回答。
3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。
4、集合幼儿，根据教师的指令，练习。
4、根据指定地点，朝着不同方向跑。 如：1阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。
5、交换角色进行（男生休息女生玩）
6、放松运动。 幼儿园小班体育教案 篇7 活动目标
1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。 活动准备 加上配音的动感音乐磁带1盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画1个大圈。 活动过程
1、准备活动：做律动“小矮人”。
2、第1遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第2遍游戏“种小花”：人手1朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，1个圈里只能种1朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
4、第3遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
5、第4遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做3遍） 幼儿园小班体育教案 篇8 【活动目标】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。 【活动准备】 竹梯、砖头、萝卜玩具若干。 【活动过程】
1、实物激趣。
1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。
2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。
2、探索玩法。
1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。 如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯1边架高，练习爬坡。
2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。
3、通过示范，向幼儿介绍每1种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。
3、游戏巩固。
1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。
2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从1边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把1个萝卜后从旁边的小路返回起点。
3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。
4、交流分享。
1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。
2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。 活动延伸： 通过大带小的活动，让幼儿进1步掌握竹梯的不同玩法。 幼儿园小班体育教案 篇9 【设计意图】 小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。 【活动目标】 1。能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。 2。提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。 【活动重点】 幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。 【活动难点】 正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。 【活动准备】 1。场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。 2。老鼠头饰每人1个，猫的头饰1个，食物（积木）若干。 【活动过程】
1、情景导入，引趣 1。小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩1玩吧！ 2。边念儿歌，边做动作： （1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。 （2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。 （3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。
2、老鼠找食物，激趣 1。小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。 2。教师介绍游戏玩法与规则： 第1次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？ 师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请1幼儿学学同伴的样子） 3。教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要1边找1边看大懒猫有没有醒来。 4。再次游戏，教师评价。
3、老鼠过山洞，促趣 1。设置障碍，讲解游戏规则 懒猫1只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了1个办法。在懒猫家门前挂了1根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们1碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。 2。先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩1玩。 3。教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。 4。幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。
4、延伸活动 小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们1起去庆祝吧！。
2、小班体育投掷教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班体育投掷教案 【篇1：小班体育活动公开课优秀教案《炸老鼠》】 活动名称：体育活动——炸老鼠 活动目标：
1、通过组织孩子投掷小球，让孩子学习在1米处投掷目标物。
2、培养幼儿有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。 活动准备：老鼠图片若干；小球每人1个；小猫帖纸与幼儿人数相等；幼儿园图片1张；《黑猫警长》音乐 活动过程：
1、准备活动。
1、进行角色的分配。 教师：今天老师是黑猫警长，小朋友们就是小猫警察，所以你们要听我的命令，我给你们的任务就要认真完成，同时我还给你们准备了1个炸药包，遇到敌人的时候可以这个武器炸他。那现在你们跟着我排着整齐的队伍去巡逻吧！看看有没有敌人。
2、教师带着幼儿跟着《黑猫警长》的主题曲，进入场地。教师带领幼儿进行队伍练习，要求幼儿完成1定的动作的练习。（敌人来了，我们蹲着走，敌人走了我们踮起脚尖走等）
2、基本活动。
1、引出活动。 教师：小警察们做操真是神气啊！对了，刚刚我接到报警电话，说幼儿园出现了很多的老鼠，要我们去帮忙消灭老鼠，怎么办呢？好！我们就去炸老鼠吧！那我们就要学会炸老鼠的本领。小猫们看！这里有很多的圆点，等1会，1组1组的小猫有顺序的占到圆点上，我们就是要站到原点上练习本领！（队伍站好后）。
3、小班体育教案
作为1名教职工，常常要写1份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的小班体育教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班体育教案 篇1 活动目标： 1.学习向1定的方向滚球，增强手臂力量。 2.在游戏情节中尝试向1定和范围滚球，提高手眼协调能力。 指导要点： 活动重点：复习拖球走跑能力。 活动难点：指导幼儿学习向1定的方向滚球。 指导要点：指导幼儿尝试向1定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。 活动准备： 1.小猫头饰、录音机、磁带。 2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。 活动过程： 1.准备部分 1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。 2.自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。) 反思：活动开始的暖身部分，以角色形象进入，猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这1环节主要是激发幼儿玩球的欲望，帮助幼儿活动开身体各个部位。整个气氛很好，幼儿兴趣高，能积极、认真地模仿球操。 2.教学与练习部分 1.游戏"小猫玩球"。 教师出示大皮球，吸引幼儿注意。 幼儿4散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作(1物多玩：拍球、抛球、踢球等)。 教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多! 2.游戏"小猫滚球" 1)幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。 教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试1试吧! 2)师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。 3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。 3.比赛"球儿在赛跑"。 玩法：在场地1边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈1起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。 4.幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。 导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏胜利后可以得到1条小鱼，之后再换1种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。 1)滚球撞积木：积木在另1边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。 2)小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。 5.律动《小皮球》 6.结束。 小班体育教案 篇2 【活动目标】
1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
3、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 【活动准备】 每个幼儿1个皮球，场地上有1个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带1盘。 【活动过程】 （1）游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作） （2）初步学习拍球
1、教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，5指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，1下1下地拍。
2、幼儿徒手跟着教师的口令1下1下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
3、幼儿集体练习拍皮球，教师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
4、幼儿再次集体练习，教师巡回指导。 （3）游戏：看谁拍的多 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的1个重要方面。 小班体育教案 篇3 【活动目标】
1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。
2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。 【活动准备】
1、小篮球人手1个。
2、高低不同的篮球架。
3、音乐磁带、录音机。 【活动过程】
1、热身运动。 教师与幼儿1起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球1起做热身运动。
2、学习原地双手胸前投篮的方法。 教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“8”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。 幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。 幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。 指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。
3、学习原地跳投的方法。 教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。 幼儿徒手模仿练习。 幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。 指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。
4、投篮游戏。 指导幼儿把篮球投进高低不1的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。 指导幼儿把篮球投进摆成1排的轮胎里。 指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。 指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。
5、游戏“抢球”。 教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给1个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。 规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。 师幼游戏。
6、结束活动。 教师与幼儿1超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。 活动延伸：
1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。
2、请幼儿回家后与爸爸妈妈1起找有关篮球的知识，并讲给大家听。
3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。 小班体育教案 篇4 目标：
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱1抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是1种精神。有的时候1个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 准备：
1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 过程：
1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 （1）小花猫吃过饭，和妈妈1起去散步。（曲1：走） （2）突然，看见1只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲2：跑）悄地在草丛4周仔细查找。（曲3：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲4：自由舞动）
2、激发幼儿拥抱，导入主题。 （1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝1下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子1个“爱”的拥抱！ （2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等） （3）听音乐： 小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找1个小朋友拥抱在1起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）
3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。 （1）请幼儿两人1组选择1张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在1起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的'快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在1起，双脚必须站在报纸上。 （3）减少报纸数量，增加游戏难度。 师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。 抽掉1部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在1起，双脚必须站在报纸上。 （4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。 游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。
4、结束： （1）和好朋友拥抱在1起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等） （2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。） （3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在1起做1个手势鼓励自己，结束。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小班体育教案 篇5 活动目标： 1．练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。 2．体验与同伴共同游戏的愉悦。 活动准备： 幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐：健康歌； 活动过程 ： 1．以游戏情境的形式进行准备活动。 （1）师带领幼儿到户外活动场地。 师：“小朋友们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。” （2）准备活动：跟着妈妈做运动。 师：“春天到了，我们1起出来运动1下吧！”（播放健康歌，左3圈、右3圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，123
4、223
4、323
4、4234） 师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！” 2．进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。 （1）教师以游戏口吻介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了1个好朋友，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊讶状：“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发1个球，你们先和球玩1玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面! ”（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣） （2）师吹口哨声，“送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧！男生1队，女生1队。下1个好玩的游戏在等着我们哟！” （3）师：“刚刚我们1个小熊猫玩1个球，那两个小熊猫在1起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门1样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是1个好办法！（通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）” （4）师：“你们想不想玩1玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送1个球宝宝，我们1起来玩1玩熊猫滚球的游戏吧！” （5）幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。 3.表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。 4.放松活动。 师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈1起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧！” 小班体育教案 篇6 吹泡泡 活动目标 1．理解儿歌内容，喜欢和老师1起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。 2．能认真观察、大胆表达自己的想法。 3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。 活动准备 泡泡瓶若干。 活动过程1
1、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述 1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了1样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?想？那老师有个条件，就是请小朋友把手指操《大胖子》做1下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗?(教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。 2．师：喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来，然后告诉他们 ，老师还有几个问题,如果回答的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹，其他小朋友观察回答问题) 那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们1起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。 3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：5颜6色。) 4．师：小朋友去追1个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了? （请小朋友回到座位上做好）（5分钟）
2、师生边小结边学儿歌 1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出1个大泡泡，吹出1个小泡泡(请幼儿和老师1起边说边表演) 2．师：泡泡的颜色是怎样的?(5颜6色)教师小结：5颜6色真漂亮。 3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!（3分钟）
3、再次感受并理解儿歌内容 （10分钟） 1．师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了1首好听的儿歌，请小朋友听1听。(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。) 1看着课件不带动作读1遍 2看着课件带动作读1遍 3小朋友看着课件读1遍 4教师用手势、动作鼓励幼儿和老师1起朗诵儿歌。
4、通过游戏，引导幼儿进行创编 7．师：泡泡好玩吗？你想不想也来当1回小泡泡。今天，我们就要来玩1个“吹泡泡”的游戏。我们全班小朋友手拉手，变成1个大泡泡；再向圆心走变成1个小泡泡。(教师与幼儿1起 ，1边朗诵儿歌，1边表演。) 1遍 8．接下来我们玩个更好玩的，小朋友念完儿歌后老师说，泡泡飞高了，小朋友就把手举起，老师说泡泡飞低了，小朋友酒蹲下，老师说泡泡破了，小朋友就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡，你们就回来好吗？）1遍 2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这1句进泡泡行内容替换。如：泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!) 3．师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)
5、总结活动 师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们1起到院子里吹1吹、看1看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗? 附：吹泡泡儿歌 吹泡泡， 吹泡泡， 吹出1个大泡泡， 吹出1个小泡泡。 5颜6色真漂亮。 泡泡飞呀飞， 泡泡不见了!飞到手心上， 咦?。
4、幼儿园小班体育教案
作为1位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1 教材分析： 喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴1起游戏、1起劳动的快乐。 目标预设：
1、练习双脚并拢向前跳。
2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。 准备： 材料：红、黄、绿3种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园 活动重点： 教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：
1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。
2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。
3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿3种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。
4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。 活动过程：
1、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈1起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。 （分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。）
2、热身活动"外面好冷啊，我们先来运动1下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。
1、场景，自由探索"那边有1大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？""用什么办法采到蘑菇呢？"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。 （分析：运用小兔过冬的引，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现了机会。）
2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学1学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。 （分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。）
3、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？"
1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。
2、教师和幼儿1起检查是否送错，并纠正。 （分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿3中颜色的认识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。）
4、再次找食物，强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们1起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！"幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。 （分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进1步巩固双脚并拢向前那跳，增强游戏的活动强度和密度。）
5、放松身体，结束游戏"采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩1下吧！"引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。 幼儿园小班体育教案 篇2 小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》 活动目标： 1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。 2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 活动准备： 小兔、小狗、小草、小朋友图片。 活动过程：
1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。 小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”
2、理解儿歌内容。 宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑? 知道跳1跳、踏1踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。 鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 建议： 启发幼儿想1想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??) 评价：
1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的.慢慢跑。
2、逐步理解踏1踏虽然很有趣，但却不能影响别人。 儿歌 轻轻 小兔小兔轻轻跳， 小狗小狗慢慢跑， 要是踩疼小青草， 我就不和你们好。 幼儿园小班体育教案 篇3 活动目标：
1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。
2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。
3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。 活动准备：
1、音乐磁带、
2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。
3、幼儿人手1张小椅子。 活动过程：
1、音乐游戏：数高楼 教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。
2、游戏活动---小熊盖房子。 教师将幼儿站成两队，5人1队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另1端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第2名幼儿的手，然后站到本队末尾。第2名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。
3、放松游戏------谁是小熊
1、幼儿人手1张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走1张椅子。
2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找1张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走1张椅子，游戏重新进行。 幼儿园小班体育教案 篇4 活动目标
1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。 重点、难点 重点：发展幼儿的基本动作。 难点：增强幼儿的平衡能力。 活动准备
1、小动物玩具人手1个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。 教师行为
1、开始部分。 幼儿手拿两块纸板，合成1块做方向盘进场，随音乐做纸板操。
2、基本部分。 (1)幼儿自由玩纸板，进行1物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?" (2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成1横排，教师交代游戏玩法和规则。 (3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。
3、结束部分。 游戏"晴天和雨天"。 结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。 幼儿园小班体育教案 篇5 活动目标： 1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。 3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。 活动准备： 蝌蚪/青蛙胸饰1个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。 活动过程：
1、准备活动： 游戏“小蝌蚪变青蛙” 师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲1蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。
2、基本活动 1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到1起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领） 2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。 （1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们1起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请1名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学1学。（教师示范，再次讲解动作要领） （3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。 师：小青蛙们，我们也来试1试吧！（要求跳的轻、远）。 3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有许多害虫，我们1起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？ （请1名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。） 师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳） 师：我们1起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫）
3、放松活动 青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。 、 幼儿园小班体育教案 篇6 【活动目标】
1、学习在1定范围内进行4散跑以及朝着1定的方向跑。
2、在走跑的交替中培养身体的控制力。 【活动准备】 场地布置（小树，小河，草地）、音乐。 【活动过程】
1、准备活动（播放音乐）
2、蒲公英找家。
1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习4散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作）
2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。
3、幼儿随着教师的指令在操场上进行4散跑。
3、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。
1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？
2、幼儿讨论并回答。
3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。
4、集合幼儿，根据教师的指令，练习。
4、根据指定地点，朝着不同方向跑。 如：1阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。
5、交换角色进行（男生休息女生玩）
6、放松运动。 幼儿园小班体育教案 篇7 活动目标
1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。 活动准备 加上配音的动感音乐磁带1盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画1个大圈。 活动过程
1、准备活动：做律动“小矮人”。
2、第1遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第2遍游戏“种小花”：人手1朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，1个圈里只能种1朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
4、第3遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
5、第4遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做3遍） 幼儿园小班体育教案 篇8 【活动目标】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。 【活动准备】 竹梯、砖头、萝卜玩具若干。 【活动过程】
1、实物激趣。
1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。
2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。
2、探索玩法。
1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。 如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯1边架高，练习爬坡。
2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。
3、通过示范，向幼儿介绍每1种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。
3、游戏巩固。
1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。
2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从1边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把1个萝卜后从旁边的小路返回起点。
3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。
4、交流分享。
1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。
2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。 活动延伸： 通过大带小的活动，让幼儿进1步掌握竹梯的不同玩法。 幼儿园小班体育教案 篇9 【设计意图】 小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。 【活动目标】 1。能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。 2。提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。 【活动重点】 幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。 【活动难点】 正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。 【活动准备】 1。场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。 2。老鼠头饰每人1个，猫的头饰1个，食物（积木）若干。 【活动过程】
1、情景导入，引趣 1。小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩1玩吧！ 2。边念儿歌，边做动作： （1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。 （2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。 （3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。
2、老鼠找食物，激趣 1。小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。 2。教师介绍游戏玩法与规则： 第1次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？ 师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请1幼儿学学同伴的样子） 3。教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要1边找1边看大懒猫有没有醒来。 4。再次游戏，教师评价。
3、老鼠过山洞，促趣 1。设置障碍，讲解游戏规则 懒猫1只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了1个办法。在懒猫家门前挂了1根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们1碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。 2。先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩1玩。 3。教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。 4。幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。
4、延伸活动 小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们1起去庆祝吧！。
5、幼儿园小班体育教案
作为1位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案9篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1 活动目的：
1、练习双脚立定跳远
2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量
3、培养幼儿的创造性，能1物多玩 活动准备： 圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 活动过程： 开始部分：
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 o教师带领幼儿集体练习和4散练习，重点纠正个别幼儿动作。 o游戏：跳圈接力赛。 教师讲解，示范玩法和游戏规则。 3.结束部分 o圈的1物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不1样。 o幼儿扛圈随音乐下场。 幼儿园小班体育教案 篇2 设计思路： 爬的动作，是1种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这1活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。 扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡。 活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿4肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 重点与难点：
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。 活动准备：
1、小鼓1只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地4周。
3、小狗头饰1只，录音机、磁带若干。 活动过程：
1、扮演角色，活动身体。 （1）孩子们！老师和你们1起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ （2）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现1根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2、变换方式朝制定目标爬行。 （1）我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭） （2）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 （3）爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
3、听信号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4、调整活动量，"小狗打滚"。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息1下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
5、游戏"小狗找肉骨头"。 （1）"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。" （2）全体幼儿`按照1定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6、放松活动"小狗洗澡"。 （1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲1冲，抖1抖，摇1摇，小狗小狗真快活。 （2）全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。 教学反思： 通过这1节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，1节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。 幼儿园小班体育教案 篇3
1、活动目标：
1、喜欢参与活动。
2、学习向上跳的动作。
3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。
2、活动准备： 1根长的纸棒、8根短的纸棒
3、活动过程：
1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是1位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳1跳，跳得高!”反复1次。
2、老师拿出1根纸棒，纸棒
