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小班教案《水果宝宝去旅行》,小班健康教案《生病了怎么办》

小班教案《水果宝宝去旅行》,小班健康教案《生病了怎么办》

于坤

假如你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。

1年前

1、小班教案《水果宝宝去旅行》

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2、小班健康教案《生病了怎么办》

活动设计背景：我班是小班幼儿，许多孩子是独生子女。初入幼儿园，他们自我为中心，自私霸道、缺乏责任感，不愿与人交流，不肯帮助他人；不愿与他人分享自己的玩具等，所以我设计了这节社会活动课者辩，希望从中培养他们自理能力，让他们懂得去关爱、帮助他人。活动目标：

1、感受关爱他人首稿缺的过程，萌发关爱他人的情感。

2、体验照顾他人的乐趣。

3、感受被爱的幸福。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点

1、如何照顾生病的宝宝。

2、引导孩子关心、帮助身边的人。活动准备：

1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。

2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。

3、每个幼儿塑料娃娃1个。活动过程：

1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照顾你的？他们是怎样照顾你的？他们着急吗？

2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照顾宝宝的。

3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照顾自己的。

4、游戏(1)玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)组成1个家庭开展活动。(2)游戏环节：

1、发现宝宝生病了，先给宝宝量体温。

2、送宝宝去医院，打针、取药。

3、带宝宝回家，给宝宝喂药。

4、哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水；用手探宝宝的体温是否退烧等。

5、延伸活动：如果爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了，我们就应该像现在这样照顾他们。教学反思：

1、在环境创设方面：我利用1些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。

2、小班的幼儿对医院产生恐惧心理，通过这次活动让他们了解发烧对小朋友身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担心、着急的心理。

3、注重培养幼儿自理能敬枝力；主动关心、帮助身边的人。

4、不足之处：因为小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。

3、小班教案《水果宝宝去旅行》

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4、小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计

小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计*设计思路：小班幼儿有1定的认知能力，能认识1些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。*活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。2.乐于尝试仿编儿歌。*活动重点：学习理解儿歌内容*活动难点：仿编儿歌*活动准备:《火车开啦》伴奏、水果图片人手1个、西瓜娃娃头饰、PPT*活动过程：1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音）（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝1同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们1起来请苹果上火车。“苹果苹果1起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们1起来听1听。“苹果苹果请上。

5、小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》

理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。以下是我整理的小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。　　活动目标：　　1. 理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。　　2. 乐于尝试仿编儿歌。　　活动准备：　　《火车开啦》伴奏带水果图片人手1个西瓜爷爷图片火车图片　　活动重点和难点：　　重点：学习理解儿歌内容　　难点：仿编儿歌　　活动过程：　　

1、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1.先听声音。　　师：听!这是什么声音?谁开过来了?(《火车开啦》伴奏)生：火车。　　师：是火车开过来了(边说边出示火车)。　　2.司机西瓜爷爷出场。　　师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片) 师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。　　生：西瓜爷爷你好! 　　师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手) 师：咦!谁知道旅行是什么意思? 　　生：去哪儿玩。　　师：卡嚓卡嚓又是什么声音? 　　生：火车。　　师：是火车开动的声音，对不对? 　　3.水果宝宝上火车。　　(1)师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝1同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果)生：苹果。　　师：哦!苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧! 　　齐：苹果宝宝，你好啊! 　　师：我们1起来请苹果上火车。　　齐：苹果苹果，上火车去旅行吧! 　　师：老师把它编成了1句好听的话来请它上火车，我们1起来听1听。"苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。"(边说边拍手)师：谁会说?谁来学1学?(请1~2名幼儿尝试下)师：我们1起来学1学。师幼1同说。　　师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。　　师：上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第1节车厢上)(2)师：第2节车厢会是哪个水果宝宝?我们看1看。(出示香蕉图片)师：是什么呀? 　　生：香蕉。　　师：我们1起向香蕉宝宝问个好吧! 　　齐：香蕉宝宝，你好! 　　师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)齐：香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。　　(3)师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼儿猜猜)师：我们1起来看看吧!是谁呀? 　　生：原来是葡萄。　　师：我们向它问个好吧! 　　生：葡萄宝宝，你好呀! 　　师：这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会的?(1幼儿尝试)师：还有谁会得?(请1~2名幼儿尝试)师：我们1起来，好不好? 　　齐：葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。　　

2、完整地欣赏儿歌。　　1.师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了!它1高兴就给我们念了1首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。1起来听听：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果宝宝去旅行。　　2.师：好听吗?想学吗? 　　师：现在我们来看着西瓜爷爷开的火车，1起来学学这首儿歌吧!好吗? 　　师：准备好了吗?(师幼1起来)3.师：小朋友们可真聪明呀!我看到许多小朋友已经会念了，让我们再来念1遍好不好?这回老师的声音小1点，你们的声音大1点好吗? 　　齐念。　　

4、仿编儿歌　　1.师：可是呀，还有1节车厢空着呢?谁想请别的水果宝宝上火车?(举手回答)师：那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗? 　　幼儿尝试。(可以请菠萝、梨子、樱桃等) 　　2.师：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人1个水果，就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小朋友。你们看看说说你的是什么水果宝宝?什么形状的?长得像什么? 　　(1)幼：香蕉--黄黄的，弯弯的，像月亮。　　师：还有谁拿到的和它是1样的，站起来或举举手给大家看看。　　(2)师：谁还拿到其他水果宝宝的? 　　幼：葡萄--黑的、紫的、圆圆的像小球。　　师：还有谁拿到的是和他1样的? 　　(3)师：谁拿的是不1样的? 　　幼：草莓--红红的，像小爱心。　　(4)师：还有谁拿到的是不1样的水果宝宝?给大家看看。快些，还有谁是不1样的? 　　幼：苹果--红红的、圆圆的，像太阳。　　

5、以游戏结束。　　1.师：现在我来做西瓜爷爷，好不好?请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。　　2.师围场地1周--叫上苹果宝宝，围场地1周--齐叫上香蕉宝宝，围场地1周--齐叫上葡萄宝宝，围场地1周--齐叫上草莓宝宝。　　师：都上车了吗?我们去旅行吧!和家长们再见吧!(边说儿歌边围场地1周)。