幼儿园中班数学《美丽的窗花》教案怎么写,《冰窗花》教案
1、幼儿园中班数学《美丽的窗花》教案怎么写
活动目标：
1、学习点数4以内的物品，会按物取数。
2、能进行物与数的对应计数。 活动准备：
1、环境创设：在活动室四周布置数量是4的物品，
2、积木若干，分类河若干。 活动过程： 一、复习数字1,2,3
1、教师出示手指1,2,3，请幼儿拿出指定数量的积木。
2、引导幼儿用动作表示数量（如在地板上踏步3下），注意要放慢速度，使数数和动作配合一致。
3、教师可启发幼儿用其他形式练习数数，以巩固对数量的认识。 二、点数4以内的物品
1、请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量，并用手指表示1-4的数量。
2、幼儿手口一致点数物品的数量，要求幼儿点数后说出物品的总数。
3、引导幼儿从众多积木中拿出数量是4个的积木。
4、教师出示手指1-4，请幼儿按要求拿出相应数量的积木，分别放在分类盒中，并依次说出它的总数。 三、观察画册《美丽的花》
1、看一看，引导幼儿观察画面中花朵的特征，比较其大小、颜色和品种的不同。
2、说一说，每种花的名称是什么。
3、数一数，画面上有几个品种的花，每一种花各有几多。 日常生活教育及区域活动投放材料： 请幼儿观察数学《真开心》，引导幼儿分别找出4以内数量的物品，教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动物各有几只等，巩固幼儿对物品数量的认识。 家园共育： 家长可利用家中的物品（数量在4以内），让孩子说出桌子有几条腿，家里有几盏灯，可让孩子一一点数，再用手指头表示其数量。
2、《冰窗花》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:happyzhou1990 《冰窗花》教案 年级：幼儿园小班 一、活动目标：
1、引导幼儿理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵儿歌。
2、根据自己的生活经验，替换而儿歌中“有的像……”的部分，仿编儿歌的中间部分。 二、活动准备：
1、冰窗花卡纸两朵、小红花、小蝴蝶，小鸟、叶子卡纸若干、葡萄、苹果、草莓卡纸各一个。
2、多媒体课件 三、活动过程：
1、课前游戏 （1）小手拍拍 （2）五个手指变变变
2、出示雪景图，导入课题。 问：小朋友看到什么啦？雪是什么颜色的？什么季节会下雪？你们看过真正的雪吗？（引导幼儿了解我们生活在南方，气温更高，冬天很少下雪。）雪花纷纷扬扬地从天空中飘下来，有的落到到树上，有的落到房顶上，有的落到窗户上，让我们一起来看看吧。
3、学习诗歌。观察、描述图片意思，引导幼儿理解诗歌内容。 （出示并冰窗花挂图）问：小雪花落到窗户上，它们变成了什么？（引导幼儿认识冰窗花）这些冰窗花像什么呢？（让幼儿根据自己的理解自由说说） 教师引导幼儿小结：小雪花飘落到窗户上变成的冰窗花有时像××，有时像××，还有时像……真漂亮呀！
4、欣赏诗歌 （1）教师朗诵诗歌，幼儿欣赏 （2）教师范读，幼儿跟读。
3、剪窗花评价
大班教案《剪窗花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中让幼儿因为要过新年了让幼儿园里充满新年的气氛体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式让幼儿体验自主、独立、创造的能力快来看看幼儿园大班《剪窗花》含反思教案吧。 设计背景
1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、因为要过新年了让幼儿园里充满新年的气氛。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质活动目标
1、初步感受中国剪纸艺术的美体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀提高幼儿的思维想象力。重点难点 让幼儿发现窗花是对称的。活动准备
1、多媒体设施及课件 《美丽的窗花》 。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。活动过程
1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》 让幼儿初步感受剪纸艺术的美激发对剪纸的兴趣。
2、幼儿第一次探索剪窗花。 1提问你知道窗花是怎样做出来的吗 2幼儿自由讨论制作方法。 3我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室 4请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧 5小朋友们仔细观察一下这些窗花你发现了什么小结剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶是我国的传统艺术它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
3、学习剪窗花。 1你们想不想学习剪窗花你想剪什么 2下面小朋友们就和老师学习剪窗花教师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价学习剪窗花的技能。
4、幼儿制作窗花。 我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的我分为三组第一组 自己折纸、画图、剪纸。第二组我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组我折叠好画好还自己剪纸。 小朋友们除了刚才剪的窗花你还想剪什么下面就让我们的小手小脑动起来看一看、 比一比谁做的窗花最漂亮。幼儿制作 同时放《新年好》 。 四、幼儿展示作品并示范讲述制作方法。 师小朋友们你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮 的啊 谁想展示一下自己剪的窗花请问你是怎么做出来的? 然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。 互评窗花。 师你们想不想让大家欣赏你的窗花下课后可以贴在后面的展示区也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。教学反思 今天上午我开展了《剪窗花》 在活动中制定了三个目标
1、初步感受中国剪纸艺术的美体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀提高幼儿的思维想象力。 本次活动以欣赏窗花进行导入我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花还从网上下载了各种类型的民俗窗花通过多媒体引导幼儿欣赏孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿知道了剪纸是中国人发明的。 欣赏完窗花孩子对动手剪窗花充满了期待于是活动进入了第二个环节示范剪窗花幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是剪刀像走迷宫样绕过来绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花有的孩子剪完一张又一张兴趣浓厚。 展示幼儿作品请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断剪坏不敢下手。后来我把这一目标延续着继续实施通过个别指导及适当的鼓励孩子们逐渐放开手脚剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺利但也存在点不足 、在让孩子们进行讨论可以剪什么图形时没有充分的时间让幼儿讨论而是急忙告诉答案。 、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪这时老师总是为孩子代劳而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。相信经过这样的反思在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。 通过剪窗花活动我认识到活动的价值它可以作为教学活动的延伸延续幼儿的兴趣延续活动中没达成的目标或者作为教学活动目标的提升。 同时给幼儿自由、宽松的空间足够的探索实践以及教师有针对性的指导更利于幼儿操作与探索也更利于目标的达成。
4、幼儿园剪纸雪花教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园剪纸雪花教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 设计思路： 最近幼儿园正在进行“冬”的艺术主题活动，其中剪雪花的活动，对中班幼儿来说，存在着一定的难度，于是，该活动被取消。可孩子是十分感兴趣的，当他们见到剪出来的雪花时，脸上充满了新奇，发出赞叹：“好漂亮啊!”发现了孩子们的兴趣点，实在不想就这么错过，转念一想，把剪雪花改简单点，就剪窗花吧。只要通过折叠，再随意剪一些图形、线条，出来的效果也很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。而手工剪纸很容易被上成灌输式的活动，如何避免这个误区，我和我的指导老师想了很多办法。经过多次思考，我设计了中班剪纸活动《美丽的窗花》。 剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。通过这类活动，我们不仅可以引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能够引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的培养，又囊括了对表现、创造美的技能的习得。 教案设计： 一、活动目标：
1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 二、活动准备： 材料准备：
1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)
2、剪刀
3、步骤示意图
4、剪纸视频 、幻灯片
5、喜庆的背景音乐
6、窗花范例(剪比较少的图案的`范例)
7、投影仪 环境准备：挂好几幅窗花作品 三、活动过程： (一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。 (1)师：马上新的一年就要到了， 你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢? (2)师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道? (3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样? (4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。 (二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。 师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗? 师：请你仔细看一看，你发现了什么?引导幼儿发现：
1、颜色很丰富、漂亮
2、图案很多
3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)
4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等 (三)教师示范剪窗花 (1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢? (2)师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助) (3)师示范折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了…… (4) (打开)一幅美丽的窗花就剪好了。 四、幼儿操作(播放剪背景音乐) 师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去旅行吗? (1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，可以看示意图进行折 (2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断 (3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看 (4)帮助个别能力差的孩子 (5) 提醒幼儿注意使用剪刀的安全 五、活动讲评 师：谁来介绍介绍你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?(从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。) 六、延伸活动： 欣赏更多的窗花，多种对称的窗花 (1)还有许许多多的美丽的窗花，回家后，也可以自己再来剪一剪，上网找一找、看一看，去欣赏欣赏我们中国传统的剪纸艺术。过年时，你就可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家 (2) 自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的漂亮的窗花。
5、幼儿园绘画教案快乐岛窗花
教材分析： 窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗等地方，体现喜庆的气氛，它是千百年来劳动人民智慧的结晶。同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。因此我设计了《窗花乐》这一活动，除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子欣赏各种精美的窗花，了解对称的特点，知道窗花的形状各异，题材不限，但多为烘托喜庆、快乐的氛围。 学情分析： 大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿，他们非常乐于探索，而且利用小小的彩纸可以美化自己的生活，装扮自己的窗户、小房间等可以给幼儿带来很多的乐趣。再说大班幼儿已具备一定的审美经验和手工剪的技能，为他们本次进一步深入地学剪窗花奠定了良好的基础。 教学结构： 活动目标：
1、了解剪纸是中国传统的民间工艺之一，能积极参与欣赏活动的兴趣，有审美能力。
2、能用折剪的方法剪出对称图案的窗花。 活动准备：
1、视频：剪窗花，网上剪窗花软件，自制PPT剪窗花
2、正方形的彩纸，剪刀，折纸步骤范例重点难点：尝试用折剪的方法剪出对称图案的剪纸。 活动过程： 一、观看视频了解中国的过年的风俗：剪窗花。 一、播放PPT课件，欣赏窗花的图案，激发幼儿剪窗花的兴趣。 了解剪纸是我们中国人发明的。是中国传统民间艺术之一，每逢过年、有喜事时，人们用红色的纸剪出好看的图案贴在自己的家中。剪纸反映出人们吉祥、喜庆的心愿。窗花就是剪纸的一种。 二、教师讲解窗花的方法。 A观看网上剪窗花软件，了解剪窗花的步骤。 B出示窗花的折叠图，帮助幼儿记忆和理解折叠的步骤剪的时候注意：
1、剪最长的边和打不开的短边会使窗花的中间变得很漂亮
2、剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很漂亮
3、剪另外两个角会使正方形窗花变成各种其他形状
4、把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。
5、注意不能剪断，不能从一头边一直剪到另一条边。 三、幼儿操作，教师指导。 注意幼儿剪的部位和方法，鼓励幼儿大胆有创新地折剪四、评价活动选出有创造性、层次分明的窗花展览。 教学反思： 本次活动以了解窗花这一习俗进行导入，引起幼儿兴趣。然后我引导孩子欣赏各种各样的窗花（都是从网上下载了各种类型的民俗窗花制作成PPT），通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。 欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我运用了网络资源，给他们展现了一个全新的指导方法。在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。
6、幼儿园美丽的染纸教案
1 教案一：美丽的染纸 教学目标：
1、了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。
2、掌握不同的折纸方法及染纸方法，提高学生动手能力。
3、通过学习提高学生的创新思维能力、动手能力，培养学生对染纸艺术的兴趣，激发学生对生活的热爱。 教学过程： 一、组织教学 师：请所有的同学都面朝黑板坐。 二、趣味导入
1、小魔术： 师：同学们喜欢看魔术吗?下面老师为你们表演一个魔术！ （魔术过程：教师展示宣纸，折叠——浸染——展示染纸作品。） 师：神奇吗？今天我们就来学习这个神奇的画笔 第三课 美丽的染纸 三、学习新知
1、了解纸性 师：我们来做一个小实验。看，这是普通白纸，滴上水，怎么样？ 师：再来看看在宣纸上有什么不同效果。 师：看来宣纸具有很强的吸水性能。所以我们要使用它来进行染纸 师：还有哪些纸也可以用来染纸？ 生：（餐巾纸、毛边纸等吸水较强的纸。）
2、展示范作 师：今天老师也带来了一些作品，想不想看看！（出示作品） 师：看来，想染出美丽的作品应该用什么方法呢？
3、研讨制作过程 师：先请回忆一下，刚才染纸时老师先做的什么？再做什么的？ 生：…… 师：先折后染， 教师板书——折、染 四、研讨折法： （1）、介绍“米字折” 师：老师刚才是先对折，再斜折，展开就像“米”字，我们称之为“米字折”。 （2）、折纸竞赛：还有哪些不同的折法？ 师：嘘！别说，下面我们要求来一个折纸比赛。 师：好，请坐好，听比赛规则：请用纸将你想到的折纸方法折出来。比一比，看谁折得又快！又好！（注意边要对齐） 师：不要打开。（为后面的染纸作准备。） 教师简单讲解，并同时出示板书：米字折、田字折、折扇折、辐射折等。 师：折法很重要，折法不同，决定了染纸的效果。 五、研讨染法 浸染法：刚才老师是将纸直接浸入颜料染色，这种方法称之为浸染法， 滴染法：将彩色墨水滴在折好的纸上，并将纸进行挤和捏。 点染法：用毛笔点的方法。 师：一点、一滴就行了吗？ 如何染透？ 小结：染时笔里要蘸满色和水，可以将纸进行挤和捏，正反染，中间张开加染等。其实几种染法可以结合使用，瞧，刚才这张作品（太空）颜色太淡，我们还可以加染，这样就丰富，更美丽。 六、研讨色彩 师：我们再来看看色彩，这一张作品有什么特点？。 生：都是由一种颜色染成的！ 师：我们称为单色染纸。单色染纸美吗？谈谈自己的感受。 单色染纸：质朴明快，单色染纸朴素简洁，清新明快。 师：再看看这一部分的作品，色彩怎样？谁来用优美的语言赞美一下！ 彩色染纸：五彩斑斓、色色具全、五彩缤纷等等 师：你们有没有注意有的地方还是空白，这是为什么呀？ 这么多的作品，你最喜欢哪幅作品呀！ 说说你的想法！ 引导：染色位置、色块大小、色彩搭配，色彩深浅 七、染纸作品展
1、染纸作品真是太美了！那么今天我们自己也来举办一个染纸作品展，好不好？请同学们尝试用各种折法、染法多染几张，最后每个同学选一张自己最漂亮的作品来参加我们的展览。
2、作品展示
3、作品评价。 （1）、你最喜欢哪幅作品？美在哪里？ （2）、你认为哪些作品还需改进？怎么改进？ 八、课堂延伸
1、师：同学们的作品真是太美了， 那么，这些美丽的染纸有什么用途呢？ 瞧！（这衣服，）这些书签、窗花也是用染纸做成的。 这些作品漂亮不漂亮呢？同学们的染纸太漂亮了，课后也用染纸设计几幅窗花吧！ 2 教案二：《美丽的染纸》 活动目标：
1、建立对染纸的喜爱。
2、初步对染纸进行了解。 活动准备： 宣纸、颜料、调色盘、棉签。 染好的纸一张。 活动过程：
1、老师这有一张美术作品想和大家来一起欣赏，老师保证你们都没有见过这样的美术作品。
2、你们想不想看看是一张什么样的美术作品啊？教师展示出染好的纸，大家来说说好不好看啊？你们想不想知道这是什么啊？老师来给你们讲解一下。
3、这是一张染纸美术作品，教师来给你们讲讲染纸的由来，大家要竖起耳朵听好了。
4、老师给你们示范一下染纸的制作过程，带你们看看染纸都需要准备哪些好不好？
5、现在老师教你们学着染纸好不好？教师教大家一步步的去进行操作，感受染纸带来的乐趣。
6、刚才大家每人都进行了染纸，大家说说你们喜不喜欢染纸啊？想不想看看自己染得纸，干了以后会变成什么样啊？
7、那我们一起去欣赏一下，大家表现的好，第一次染出来这么好看的花，已经是很棒了。
8、那我们把自己染好的作品夹在本里，回家给家人欣赏欣赏吧！ 活动结束 12。
