中班有趣的服装教案,中班语言教案春节技能目标怎么写？
1、中班有趣的服装教案
中班有趣的服装教案【篇1：幼儿园大班教案：时装表演[1000字]】时装表演主题名称：新年乐次主题名称：有趣的服饰活动名称：时装表演主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：通过本节课，让幼儿感受到时装表演的内在美，提起幼儿的兴趣，能运用多种材料让幼儿大胆的进行装饰衣服活动目标：
1、激发幼儿积极参与服装设计、制作的兴趣，以及参与时装表演的活动兴趣。
2、培养幼儿的合作能力、表现力和审美能力。
3、锻炼幼儿的创新思维能力。重难点分析：培养幼儿动手能力与创新思维能力活动准备：
1、幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。
2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。活动过程：
1、情景表演，引起兴趣。
1、师：今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们1起来看看他们给我们带来了什么精彩节目？（两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演）
2、他们表演的节目好看吗？你们知道他们表演的是什么节目呢？
3、那什么是时装表演呀？进行时装表演的人叫什么？
2、观察范例，大胆想象。
1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀？
2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢？
3、小朋友想不想去参加时装表演呀？昨天呀，徐老师已经和小朋友把衣服设计好了，22.。
2、中班语言教案春节技能目标怎么写？
1、活动目标
1、体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼口语表达能力。
3、初步了解春节的风俗习惯，丰富生活经验，尝试用多种表达情感。
2、活动准备
1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带.娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。
3、幼儿自带和家人1起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。
3、活动过程 （—）开始部分 小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主题。那小朋友互相讲1讲自己是怎样过春节的 。 倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的1些习俗趣事。 （2）进行部分
1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了： （1）自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。 （2）春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友1起放鞭炮等。 （幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。）
2、设置场景玩表演游戏：拜年。 （1）幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的? 怎样拜年的?
3、咱们1起把你们制作的画贴在咱的教室。
4、活动结束
1、评价
2、总结。
3、幼儿园中班《十2生肖》教案及反思
作为1名人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班《十2生肖》教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班《十2生肖》教案及反思1 活动目标：
1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道1些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动准备：
1、多媒体PPT课件。
2、1些民族风格的歌曲或乐曲。 配套课件：中班社会课件《欢度国庆节》PPT课件 活动过程：
1、通过播放歌曲，引出国庆。 师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？
2、引导幼儿理解国庆节的含义。 你们知道国庆节是哪天吗？是谁过节啊？（请幼儿自由说1说或相互交流自己对国庆节的认识）
3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。 中班社会教案《欢度国庆节》含PPT课件
4、了解1些少数民族。 （1）（出示1些少数民族的图片）他们是哪个民族的？各有什么特点呢？（请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论） （2）幼儿欣赏歌曲1段，初步认识西藏。 听到这首歌曲，你想到了哪个民族？（向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。） 带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受1下藏族舞蹈风格。 （3）欣赏歌曲1段，初步认识维吾尔族。 听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？（向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等） 带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受1下维吾尔族的舞蹈风格。 （4）播放其他1些少数民族的图片，让幼儿欣赏。
5、了解各民族庆祝国庆的方式。 10月1日是中国的国庆节，这1天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的.庆祝活动。
6、播放音乐，在音乐氛围中结束本次活动。 幼儿园中班《十2生肖》教案及反思2 活动目标：
1、初步了解十2生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。
2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点： 了解十2生肖及其排列顺序。 活动准备： 课件、幻灯片、十2生肖卡片。让幼儿知道自己的年龄及属相。 活动过程：
1、手指谣组织幼儿
2、出示课件导入，了解十2生肖。 幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？
3、认识十2生肖
1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上，并且数1数。
2、教师小结；十2生肖中有哪些小动物。
3、游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说1说自己的妈妈属什么的。
4、看课件听故事
1、幼儿静听故事。
2、根据故事内容排列十2生肖顺序。
3、教师问题：小猫为什么没参加？
5、幼儿操作 将十2生肖中的小动物送到相应的位置上。
6、活动小结 教学反思： 本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第5环节中由于十2生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按1定的顺序把十2生肖的图片放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上1定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。 小百科： 十2生肖，又叫属相，是中国与十2地支相配以人出生年份的十2种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 幼儿园中班《十2生肖》教案及反思3 设计意图 在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是1种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了1种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。 最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在1起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十2生肖及其排列顺序。 活动目标
1、理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。
2、初步了解十2生肖及其排列顺序。
3、引发对属相的兴趣及民族自豪感。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备
1、幼儿向家人了解他们的属相。
2、故事投影。
3、十2生肖图片1套，胸饰两套。 活动过程
1、导入引起幼儿兴趣 出示小猴玩具。新年快到了，老师收到了1件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了1个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？（根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听1听。
2、理解故事内容，了解十2生肖的排列顺序
1、利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第1？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第1呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）
2、提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们1起来数1数吧（幼儿数），对了1共有十2种动物，所以称为十2生肖。十2生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有1种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！
3、你们知道这十2种动物是怎么排队的吗？我们再来听1听。教师利用课件讲述故事第2遍。问：他们是怎么排队的？
3、做十2生肖排队的游戏 教师交代：“今天我们也来做十2生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选1种生肖动物挂好，我们分成两组，看那1组先排好就是冠军，会有礼物哦！”
4、延伸： 今天小朋友知道了十2生肖，还知道了十2生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不1样属相却是1样的呢？下1次，金老师再和小朋友1起去发现吧。 教学反思 结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十2生肖的故事。
4、中班语言教案春节怎么写，越详细越好
1、活动目标
1、体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼口语表达能力。
3、初步了解春节的风俗习惯，丰富生活经验，尝试用多种表达情感。
2、活动准备
1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带.娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。
3、幼儿自带和家人1起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。
3、活动过程 （—）开始部分 小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主题。那小朋友互相讲1讲自己是怎样过春节的 。 倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的1些习俗趣事。 （2）进行部分
1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了： （1）自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。 （2）春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友1起放鞭炮等。 （幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。）
2、设置场景玩表演游戏：拜年。 （1）幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的? 怎样拜年的?
3、咱们1起把你们制作的画贴在咱的教室。
4、活动结束
1、评价
2、总结。
