初中物理大气压强教案,液体的压强与哪些因素有关实验教案

1、初中物理大气压强教案

教案是教学设计的文本表现形式，是教师在整个教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。下面我为大家带来初中物理大气压强教案的内容，希望对你有用。 大气压强教案设计一 教学准备 教学目标 知识与技能

1、了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。

2、了解测量大气压强的 方法 ，了解大气压强的大小和单位。

3、了解抽水机的工作原理。

4、了解生活中利用大气压强的现象。 过程与方法

1、观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在。

2、液体的压强与哪些因素有关实验教案

实验：研究液体的压强　 （一）教学目的 1．知道液体压强的产生。 2．理解液体内部压强的规律。 3．培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。 （二）教具： 演示用：两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、200mL 的量筒、玻璃板、第三节练习第2题和习题第9题装置。 学生用：压强计、200mL的量筒、水、盐水（以上器材，每两位学生一组） （三）教学过程 一、旧课复习 1．什么叫压强？写出压强大小的计算公式。 2．压强的单位是什么？ 15帕斯卡表示什么意思？ 3．以上问题，由学生回答，回答有错的请另外的学生纠正或补充，然后由。

3、气体压强怎样讲能让学生更好的理解？

提供三份气体压强的教学设计给你，看看能否给你提供帮助？？(图和表格粘贴不上，见谅！) 大气的压强教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1．了解大气压的存在．知道大气压强的数值是很大的． 2．理解托里拆利实验原理． 3．培养学生观察、分析、归纳能力． 4．培养学生动手实验能力． 5．培养应用所学知识解决实际问题的能力． （二）过程与方法 1．对托里拆利实验原理进行分析，使学生掌握推理的方法． 2．渗透等效思想． （三）情感、态度与价值观目标 通过马德堡半球实验的学习，使学生爱科学；在对托里拆利实验原理的学习，使学生体会理性思维的成就． 二、课时安排 1课时 三、教。

4、

作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案9篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1 　 　一、 课前谈话——每个人都会有梦想，有的梦十分有趣，离奇。 你可以给大家谈谈自己一个有趣的梦吗？（让学生自由发言。） 　 　二、 教师作“谈梦”小结：

1、 为什么会做梦？“日有所思，夜有所梦。”

2、 为何梦境离奇有趣？因为现实的与想象的，各种不相关的事物都可交织在一起之故。

3、 “梦” 既这样力气有趣，我们把它画出来不是很有趣吗？怎样画 “梦”呢？ 　 　三、 指导学生欣赏“梦”的作品表现方法。